In deze weblog verzamelen we alle artikels met betrekking tot de thema's in de verschillende leerjaren.
We blikken terug of kijken vooruit op de godsdienstlessen.
We geven wat achtergrondinformatie.
We zetten een linkje naar een leuk filmpje.
Bij elk blogartikel vind je onder de datum bij welk leerjaar en bij welk thema het hoort.
Als je op de dobbelsteen klikt krijg je alle blogartikels te zien van het door de dobbelsteen aangeduide leerjaar.
Als je op het themabeeldje klikt worden alle blogartikels weergegeven die passen bij dat thema.
Opbouwende commentaren of vragen zijn altijd welkom!
Om te kunnen reageren moet je eerst inloggen.
Alleen mijn leerlingen kunnen reageren op de blogartikels.
Andere bezoekers kunnen me een mailtje sturen via het contactformulier.
 

 
 
 
 
 

Gebedsvlaggetjes

Veel boeddhisten hangen gebedsvlaggetjes op. Ze geloven dat als de vlaggetjes wapperen in de wind, ze geluk brengen aan de persoon die ze opgehangen heeft. Na een tijdje verbleken de vlaggetjes van kleur en verdwijnen de letters bijna helemaal. Wij denken dat dat door de zon komt, maar boeddhisten geloven dat de kleuren en de letters vervagen omdat de wind ze heeft meegenomen. Ook in ons land kent dit gebruik navolging.



Powerpoint over de wereldgodsdiensten

Op www.meesterjasper.nl vond ik een mooie powerpointpresentatie over de belangrijkste wereldgodsdiensten.
Elke afbeelding in de powerpoint is telkens gekoppeld aan een filmpje op www.schooltv.nl.
Dankzij dit beeldmateriaal kan je zelf op ontdekkingstocht gaan.
Je kan de powerpointpresentatie downloaden als je op de afbeelding hieronder klikt.
Belangrijk! Vraag wel eerst even toestemming aan jouw ouder(s) om deze presentatie te downloaden.

Het Jaar van Barmhartigheid

In Les 3 van dit thema leerden we de zeven werken van barmhartigheid kennen.
Je vindt er alles over in het artikel 'Werken van barmhartigheid'.

Op 8 december 2015 opende paus Franciscus de Heilige Deur van de Sint-Pietersbasiliek te Rome.
Daarmee begon het Heilig Jaar van Barmhartigheid.
Maar wat houdt dit in?
Een uitleg in 60 seconden, met Lego!



In het onderstaand filmpje wordt ook uitgelegd wat de bedoeling is van het Jaar van Barmhartigheid.
Het is ietsje moeilijker, maar hopelijk snap je de boodschap.



Misschien wil jij wel zelf aan de slag gaan met een van de zeven werken van barmhartigheid?
Dan moet je zeker eens de volgende website bezoeken: www.samueladvies.nl.
Of je kan een knap kinderboekje downloaden over de Werken van Barmhartigheid.
Je vindt het op www.kinderenbiddenvoorkinderen.nl.
Twee aanraders!

Voor de papa's en de mama's vermeld ik nog graag de volgende twee websites:

Wat is vriendschap?

Soms kunnen leerlingen je verbazen!
Ik had de leerlingen de opdracht gegeven om in het kader van de lessen rond dit thema een foto of een video te tonen.
Die foto of video moest voor hen vriendschap uitbeelden.
Lennert uit 't Kompas zette zich aan het werk en maakte deze knappe video.
Ik was toch even sprakeloos, want dit had ik niet verwacht ...

'Laat ons een bloem' van Louis en Günther Neefs

Sommige ontwikkelingen houden risico's in, zowel voor de natuur als voor de mens.
Al in 1970 bracht Louis Neefs dit onderwerp in een lied onder de aandacht.
Het is al een oud liedje, maar het is dus nog steeds actueel.
Louis Neefs overleed op kerstdag 1980 bij een dramatisch verkeersongeval op de ring van Lier.
De versie die je hieronder kan bekijken en beluisteren is opgenomen in het jaar 2000.
De stem van de overleden zanger Louis Neefs wordt digitaal gecombineerd met de stem van zijn zoon Günther.
Let ook op de prachtige ondersteuning van de virtuoze mondharmonicaspeler Toots Thielemans.
Mooi gedaan alleszins!

Een farizeeër en een tollenaar

In les 3 van dit thema komt het Bijbelverhaal van de farizeeër en de tollenaar aan bod.
Je kan dit herbekijken in het mooie filmpje dat je hieronder vindt.
De tollenaar heeft berouw over wat hij gedaan heeft.
Dat wil zeggen dat hij spijt heeft over iets wat hij gedaan heeft.
Hij wil daarvan de gevolgen dragen, ook al vindt hij dat niet fijn.
Heb jij ook spijt over iets wat je gedaan hebt?
En wat deed jij om het goed te maken?

Pagina's